MUSEO MUNICIPAL “IVY MARÄ EY”
CHAJARÍ – Entre Ríos

A la Directora/or y Docentes del Establecimiento

Una vez más tenemos el agrado de poner a vuestra consideración la propuesta educativa del Museo Ivy marä ey de complementación curricular y recursos didácticos específicos referidos a la Historia y Culturas nativas de la Argentina y América.
El objetivo primordial es brindar a los alumnos de los diferentes niveles una visión amplia, dinámica y positiva de lo esencial de estas culturas y del proceso histórico localen su totalidad, es decir, desde el ingreso del hombre al presente.
El Encuentro con los alumnos ─de aproximadamente una hora de duración─ se realiza en la sede del Museo Ivy marä ey (antigua Estación de Tren), valiéndonos de exposiciones, diálogo, prácticas, reconocimiento de los objetos exhibidos y proyección de audiovisuales pertinentes. Brindamos a los alumnos la posibilidad de protagonizar una particular experiencia junto a una amplia y actualizada información sobre la temática.

Para el caso de interesarles la propuesta les hacemos presente algunos detalles y condiciones mínimas
• Pedir turno con anticipación: 03456-420730.
• Para visitas de grupos de Primaria la capacidad física del Museo admite hasta 50 alumnos, para Secundaria no más de 40 alumnos.
• Es conveniente que los grupos estén compuestos por alumnos de un mismo nivel.

A la espera de que la propuesta satisfaga vuestras expectativas, saludamos a ustedes con nuestro mayor respeto.

Prof. Juan José Rossi
Director/Coordinador

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“HISTORIA, CULTURA Y PRESENCIA
DE LOS PUEBLOS NATIVOS
DE LA ARGENTINA Y DE AMÉRICA”

Objetivos del Encuentro

• A partir del patrimonio exhibido en el Museo y en un contexto histórico amplio se brindan elementos para que docentes y alumnos revaloricen a las culturas y pueblos nativos, en especial del territorio argentino.
• Información histórica, geográfica y etnográfica adecuada a las diferentes edades de los alumnos.
• Toma de conciencia de que tales culturas y pueblos son parte de nuestra historia y, en algún sentido, raíz de nuestra cultura actual.
Metodología
• Previo diálogo con los alumnos, se desarrolla el temario a partir de un núcleo expositivo a cargo del docente del Museo en un clima de participación y con apoyo de diapositivas, videos, mapas, música, obras de arte y utensilios expuestos en las salas.
Contexto de la reunión
• El encuentro se realiza en el marco de la exposición permanente de arte y utensilios de las diferentes culturas. Lineamientos generales del encuentro

de aproximadamente 40 minutos de duración.
Su desarrollo varía según
el nivel escolar del grupo participante.

• En nuestro territorio continental y argentino la historia empieza hace muchos milenios con el ingreso del hombre. Con diversos recursos audiovisuales nos remontamos 40.000 o 20.000 años antes del presente, se trate de América o de la Argentina. Se muestran distintos aspectos del desarrollo cultural y su profunda coherencia interna.
• En el siglo XV de la era occidental se produjo la irrupción casual de navegantes de diferentes naciones europeas, interrumpiendo, al menos aparentemente, aquel proceso cultural milenario. Al respecto se brinda un panorama general de la población y cultura de América y de Argentina, sus características más relevantes.
• A la llegada de europeos, africanos y asiáticos a nuestras tierras se produce un choque violento con las culturas y los pueblos nativos, con consecuencias dramáticas para estos últimos que, sin embargo, lograron resistir a través de los siglos hasta nuestros días.
• Se ilustra de diferentes maneras la situación actual de los pueblos aborígenes a elección del docente: selk’nam (ona), wichí (mataco), pastores de la puna (kollas), mapuche, etc.
• Cuál es y cuál debería ser nuestra relación y sentimiento hacia las comunidades aborígenes y sus culturas milenarias.

HORARIO DEL MUSEO PARA GRUPOS ESCOLARES
Se fija según la conveniencia de la Institución solicitante dentro del siguiente horario:
De lunes a viernes de 8 a 12 y de 14 horas en adelante; para adultos también en horarios nocturnos.
Contingentes de turistas: Sábados y Domingos de de 14 a 18 horas
SOLICITAR TURNO 03456-420730

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El Museo Municipal de Chajarí Ivy marä ey organiza:
Taller de Historia, Antropología y Etnografía sobre
“HISTORIA REMOTA DE AMÉRICA”
Una dimensión profunda de nuestra historia casi desconocida.
Se analizan las Etapas y contenidos del proceso histórico-cultural del Continente desde el ingreso del hombre hasta 2.500 años antes del presente

Taller de 60 horas cátedra de Capacitación Docente, abierto a todo público,
a cargo del Prof. Juan José Rossi, ex titular de “Historia Americana 1” en la UADER, Director de los museos Ivy marä ey de Chajarí y del Yuchán virtual
Aval del C.G.E, Resolución 2458, Exp. 15-24-4574 /Grabados 1199028 y 1310372 / 2013. Puntaje otorgado: 0,40 o 0,60 según el nivel

Objetivos específicos del curso

==> A través de Fuentes Legítimas reconocer y reconstruir el proceso histórico-cultural milenario del continente en una perspectiva etnohistórica.
==> Conocer y valorar nuestra historia desde el ingreso del hombre, su dispersión en distintas direcciones hasta el presente en sus diferentes manifestaciones.
==> Discernir procesos, hitos, sistemas y diferenciación cultural en los distintos espacios y meta-espacios de América y Argentina.
==> Identificar las fuentes que permitan reconstruir el devenir milenario de Abya yala y su evolución desigual con respecto a la cosmovisión, tecnología, industria y organización socio-política.
==> Vislumbrar la profundidad y riqueza de la evolución cultural en el continente desde sus inicios, y su íntima relación con el Patrimonio cultural contemporáneo.

Síntesis del Temario
==> Introducción general a la “Prehistoria” de Abya yala (América). División sistemática del proceso humano desde sus comienzos hasta el presente. Hitos didácticos de las grandes etapas y períodos del proceso.
==> Construcción científica de la Historia Remota en el conjunto de la Historia Universal. Su Objeto y Fuentes específicas. Sus métodos. Datación del pasado. Nociones de Arqueología de campo.
==> El Hombre americano: su origen biológico, causas y circunstancias de su aparición en el continente. Panorama general de la evolución histórico-cultural: continuidad, zigzagueo y diferencias internas.
==> Las Etapas culturales del Proceso: Lítica, Arcaica, Formativa, Clásica y Posclásica. Características de cada una de ellas. Algunos hitos arqueológicos claves.
==> Parámetros y criterios de juicio valorativo que deben aplicarse al Proceso histórico local.
==> Aproximación al proceso histórico de algunas de las culturas más representativas de las etapas Formativa (4.000 a 2.000 antes del presente); del Ártico y Subártico: Inuit (Esquimales); del Norte del continente: “Cultura de los Montículos; Región Sur del Norte: Olmecas y de Sudamérica andina: Chavín de Huantar.

Cronograma, Horario y Lugar
Martes: 30 de Abril – 7, 14, 21y 28 de Mayo – 4 y 11 de junio
En la sala magna del Museo Ivy marä ey
de 17,45 a 20,45 horas (Inicio y finalización puntuales)

INSCRIPCION e INFORMES en: MUSEO IVY MARA EY
Vieja Estación de Trenes: de 8 a 12 y de 15 a 19 horas, TE: 420730

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Amigos y compañeros en la lucha por la dignidad del ser humano y el respeto a nuestro hogar (Mapu, Pacha, Ivy), LA TIERRA:

Estimo que Repsol (como los FFCC de los ingleses y demás muertos que nos dejaron) y el gobierno estaban de acuerdo en pasarnos el muerto ‘alardeando’ los primeros y ‘pataleando’  o haciendo en España teatro de indignación los últimos, por la promocionada ‘expropiación’.

Seguramente hubo acuerdos subyacentes previos y ocultos porque ambos defienden a ultranza el capitalismo y el poder (algo parecido a la parafernálica ‘pelea’ gobierno/clarín: no merecen ir con mayúscula) de seguir extrayendo ‘para ellos’ por diversos motivos que cada uno de nosotros puede imaginar.

¡QUÉ CASUALIDAD: AHORA ESTÁN DE LA MANO COMO NOVIOS PARA EXPLOTAR NUESTROS RECURSOS!!! UN NOVIAZGO ESCONDIDO CON QUINTILLIZOS EN PUERTA!

Realmente siempre nos han mentido, desde el 25 de mayo. Como dice un compañero de Waj Mapu: “quién dice la verdad ¿Arroyo o Urribarri?  Uno de los dos o los dos hacen lo imposible por mentir y ocultar. También los invasores de los siglos XVI-XVIII nos mintieron pero fueron más transparentes en sus objetivos extractivistas y genocidas apoyados en su clásico y vergonzozo ‘primermundismo’. Por eso, sin inhibición nos sacaron todo, nos esclavizaron y nos regalaron la hiper institución más imperial, absolutista y fastuosa ‘al divino gas’ (muchísimo más que el imperio romano)  imaginable en este planeta. Por otra parte, matriz estratégica ideológica y política genial (hay que reconocerlo) que sigue actuando como potencia disfrazada de ‘divina’ al servicio de un sistema que somete alegremente a la humanidad de un continente con muchos miles de años de historia, de arte, ciencia, tecnología incomparable, organizaciones increíbles (por ej.: el Tahuantinsuyo), cosmovisiones y mitologías con profundo contenido simbólico e ideológico, sin duda legítimas y hasta superiores a las bíblicas y orientales que construyeron un verticalismo y machismo desopilante que con recursos ‘sagrados’ (mayúscula hipocresía) intentan apoderarse de la clásica libertad y del respeto a la naturaleza de la humanidad de ABYA YALA, de la ‘tierra en crecimiento’ o ‘tierra fecunda’, en la que NO SOMOS “los reyes” (¡qué soberbia absurda!) sino parte de ella, como toda la cadena evolutiva de los seres vivientes.

QUIZÁ NO GANEMOS ESTA BATALLA (como tantas otras que nos vienen ganando en beneficio exclusivo de unos pocos, de aquí y de allá) pero estamos aprendiendo a no dejarnos engañar. Y créanme: muchos de nuestros políticos nos mienten involuntariamente porque están dentro de la matriz occidental y “no saben” como salir. Ojalá de a poco también ellos piensen por sí mismos y lo hagan DESDE NUESTRA MARAVILLOSA HISITORIA DE NO MENOS DE 40.000 AÑOS.

No aflojemos! mi saludo a todos. Juan José

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El historiador bonaerense Juan José Rossi, radicado en Entre Ríos, en Concepción del Uruguay y Chajarí, desde hace décadas, recibió un premio a su trabajo de investigación, que le otorgó el Instituto Superior de Formación Docente “Arturo Jauretche”. “El galardón me causa emoción por el reconocimiento de mi arduo y paciente trabajo de 40 años y, a la vez, también un poco de gracia porque estoy seguro que, por mis limitaciones lógicas, no se entiende del todo mi propuesta que, en el fondo, la considero absolutamente revolucionaria con relación al gran globo epistemológico que infló Europa en su exclusivo beneficio y que, por variadas causas, se transformó en ‘historia oficial’ para los nacidos en este continente”, aseguró a AIM el estudioso.

Premio Instituto Merlo

Juan Jose Rossi recibe el galardon por su trayectoria

















Publicado el 21 oct 2012. Archivado bajo Provinciales.

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